Matriz BAP — Caso Carlos
Estudiante: Carlos | Tema: Crisis del Antiguo Régimen | Adaptaciones de Acceso, Metodología y SAE Interno
Ausencia de derivación formal y falta de activación del Comité de Gestión Pedagógica (SAE Interno) tras recibir el informe del SAE Externo.
Solicitar formalmente apoyo al SAE Interno presentando el informe externo y evidencias observadas para identificar fortalezas, barreras y monitorear progresos.
Exigencia de copia directa e íntegra de esquemas extensos en la pizarra sobre la Crisis del Antiguo Régimen sin apoyos impresos o digitales.
Entregar un organizador gráfico simplificado (impreso/digital) con ideas principales, palabras clave, fechas e imágenes, ubicando al estudiante en una zona de menor distracción con pausas de movimiento.
Sesiones explicativas continuas de larga duración y solicitud inmediata de un ensayo de 3 páginas en plazo reducido.
Dividir la sesión en bloques de 8 a 10 minutos (explicación breve, imágenes, preguntas, parejas y producto progresivo: 3 causas y 3 consecuencias con plantilla).
Evaluación restringida a la velocidad de redacción en lugar de valorar la comprensión conceptual del tema de Ciencias Sociales.
Otorgar mayor tiempo y permitir diversidad de productos de evaluación: texto breve, audio, exposición u infografía centrada en la comprensión.