Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP)
Diagnóstico de barreras educativas y resolución de casos de estudio en educación secundaria (Caso Valeria R. y Caso Carlos).
"Diagnosticar las Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP) en sus dimensiones metodológicas, actitudinales u organizativas, y resolver casos pedagógicos reales para proponer adaptaciones de acceso, pedagógicas y activación del SAE Interno."
Dimensiones de las Barreras (BAP)
Estrategias de enseñanza rígidas, evaluaciones estandarizadas sin diversificación, o falta de recursos didácticos multimediales.
Ejemplo en Aula: Solicitar inmediatamente ensayos extensos sin apoyos gráficos, esquemas simplificados ni plantillas de redacción.Prejuicios, estigmatización, bajas expectativas sobre el desempeño del estudiante o falta de empatía.
Ejemplo en Aula: Evaluar únicamente la capacidad de escritura rápida en lugar de la comprensión conceptual del tema.Falta de coordinación entre docentes, ausencia de protocolos o falta de activación del Servicio de Apoyo Educativo (SAE Interno).
Ejemplo en Aula: No presentar evidencias observadas ni informes al Comité de Gestión Pedagógica (SAE Interno).Barreras físicas, tecnológicas o de acceso visual/auditivo a los materiales de clase.
Ejemplo en Aula: Pizarra cargada de texto que exige copia completa sin entregar organizadores visuales simplificados.Fichas Pedagógicas y Matrices BAP Desarrolladas
Valeria R. (4to Secundaria - TDAH)
Estudiante con diagnóstico de TDAH de predominio inatento en asignatura de Matemática e Informática.
Caso Carlos (Crisis del Antiguo Régimen)
Adaptaciones de acceso (organizador simplificado), metodología por momentos (8-10 min) y activación del SAE Interno.